qué nos dicen los mapas del tiempo

conocer el tiempo que va a hacer, o por qué hace el tiempo que hace, es siempre interesante, y más si vas a viajar o tu actividad se puede ver influida (agricultura, pesca, deportes al aire libre, acampadas...)

tienes en el material de clase las claves para entenderlos, y además puedes consultar este enlace, donde de forma sencilla te cuentan lo básico

¿más rápido? en este vídeo te lo cuentan todo en menos de cinco minutos

el mapa de isobaras de hoy lo puedes ver aquí

para que veamos que todo esto no es más que una simplificación, y que hay que estudiar mucha información, observa en este enlace: la cantidad de mapas que se manejan

la actividad que te propongo es que analices el siguiente mapa del tiempo; debes indicar dónde hace buen tiempo y dónde hace malo, si llueve o hace sol, y de dónde sopla en viento y hacia dónde;
ya sabes cómo va: pon tu previsión abajo, comenzando por tu nombre
¡anímate, es fácil!

¿Cuántos dedos tienes, y cuántos puedes tener?

Objetivos:
- comprender la importancia de la genética en el desarrollo de una persona
- apreciar la diversidad entre las personas, así como la necesidad de ayudar a los que siendo distintos, esa diferencia les supone una enorme desventaja
- conocer la herencia mendeliana monogénica
- conocer la herencia de los genes autosómicos frente a los presentes en cromosomas sexuales
- diferencia entre los alelos dominantes y recesivos de un mismo gen


Lee el siguiente artículo: http://www.elmundo.es/salud/2016/05/05/572b76d4ca4741202a8b45ef.html


Puedes ver un pequeño vídeo sobre ese asunto (y así practicas el inglés :-)

El síndrome que tiene el pequeño, llamado Hong Hong, está asociado a un gen autosómico dominante, P, que desregula la expresión de otros genes responsables del desarrollo de las articulaciones. 
Cuando este gen P está presente, esos genes se expresan en demasía, provocando esta situación. 

Tienes la explicación completa, además de varios detalles de interés, en el siguiente enlace: http://auxiliarenfermeriasgc.blogspot.com.es/2012/04/que-gen-causa-la-polidactilia.html

Responde a estas cuestiones, añadiendo abajo un comentario (puedes selecciona el de tipo anónimo) en el que comiences con tu nombre (esto es importante, para poder evaluarlo).

1.  ¿cómo se llama el síndrome que presenta el niño?
2.  ¿sabes quiénes de su familia presentan también este síndrome?
3.  si el gen responsable es autosómico dominante, ¿podía esperarse una situación como la que se ha dado en el niño? ¿cuál es la novedad de este caso, si es que la hay?
4.  ¿qué posibles tratamientos se pueden administrar a las personas con este síndrome?
5.  se nos cuenta que el chico posee dos palmas unidas, pero sin pulgares; ¿qué consideras que es más perjudicial para su desarrollo de esas dos circunstancias?

Se busca que relaciones este caso concreto con los contenidos tratados en clase, y también que te expreses con propiedad y formalmente.
Sólo se valorarán los comentarios entregados antes del fin de semana.

¡Adelante!

un crucigrama de genética

un grupo de chicas ha realizado una interesante recopilación de contenidos sobre genética (que puedes ver en genética y herencia), y proponen este crucigrama
te propongo que calcules el tiempo que tardas en rellenarlo correctamente, y añadas un comentario con tu nombre y ese tiempo; ¿quién lo hará más rápido?
esta es una actividad voluntaria, pero te ayudará a conocer los conceptos más importantes del tema que estamos tratando
a propósito: ¿crees que este tipo de actividades son útiles o efectivas?

los comentarios, en la parte de abajo de la página; puedes hacerlo introduciendo tu correo electrónico o señalando que eres "anónimo", por eso debes poner tu nombre en el comentario, junto con el tiempo que has necesitado

si os atascáis con algún concepto, probad la lista de palabras que ha recogido ese grupo para ayudar

censura en internet y el cáncer de mama

seguro que has escuchado que en algunas redes sociales mostrar los pechos está prohibido; bueno, es así sólo si eres mujer
es interesante que cada mujer conozca sus senos y los inspeccione con frecuencia, buscando "cosas" que antes no estuviesen así
fíjate cómo lo cuentan en este vídeo:

¿qué te parece?

productos químicos en los alimentos

existen muchas formas de contar cómo se usan productos químicos en nuestros alimentos
mira cómo lo hace esta chica:

¿habías oído hablar del glifosato? en este pequeño documental (tanqui, son menos de 10 de min) te lo cuentan, con sus pro y sus contra

el poder de un book book

seguro que has visto ese ordenador precioso y brillante pues mira esta otra herramienta:

alucinante, ¿verdad?

probamos educaplay

he aquí una adivinanza, relacionada con esa palabra técnica usada para...

tragar es...

cambio de unidades

l asunto de los factores de conversión no termina de llegar a los chavales ¿qué tal con estas presentaciones que han hecho algunos profes? 

Cambios de unidades mediante dos factores de conversion from Casimiro Barbado

Cambio de unidades from Aida Ivars

software libre y propietario

todos los años, y en cada año muy frecuentemente me toca contar a alumnos y profes qué es eso del software libre, así que mejor dejo aquí una pequeña presentación de esquemas que lo cuenta:

Software Libre y Software Propietario

Y si te lo quieres descargar, lo he puesto en pdf también. Este es el enlace:
https://es.scribd.com/doc/287914902/Software-Libre-y-Software-Propietario 

explicar la vida

el otro día, en tutoría, trataba de hacerles ver a los chavales que hay que aprovechar el tiempo, que hay que saber que lo que comienza tiene un final;
quería indicarles que no siempre serán como son ahora, y que mirasen entre ellos porque igual que casi todos son muy felices (o al menos eso creen), también hay compañeros que lo están pasando mal, por cuestiones familiares, laborales...
como veía que no llegaba el mensaje, busqué otro medio
y es éste:

luego, ya lanzado, se me ocurrió decirles sobre Carpe diem...
y de nuevo, mejor leerlo de quien mejor lo contó, que escuchar mi pobre palabra

Horacio No pretendas saber, pues no está permitido, el fin que a ti y a mi, Leucónoe, nos tienen asignados los dioses, ni consultes los números Babilónicos. Mejor será aceptar lo que venga, ya sean muchos los inviernos que Júpiter te conceda, o sea éste el último, el que ahora hace que el mar Tirreno rompa contra los opuestos escollos. Sé prudente, filtra el vino y adapta al breve espacio de tu vida una esperanza larga. Mientras hablamos, huye el tiempo envidioso. Vive el día de hoy. Captúralo. No te fíes del incierto mañana. Tu ne quaesieris (scire nefas) quem mihi, quem tibi finem di dederint, Leuconoe, nec Babylonios temptaris numeros. Vt melius, quidquid erit, pati! seu pluris hiemes, seu tribuit Iuppiter ultimam, quae nunc oppositis debilitat pumicibus mare Tyrrhenum: sapias, uina liques et spatio breui spem longam reseces. Dum loquimur, fugerit inuida aetas: carpe diem, quam minimum credula postero.

Walt Whitman No dejes que termine el día sin haber crecido un poco, sin haber sido feliz, sin haber alimentado tus sueños. No te dejes vencer por el desaliento. No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte, que es casi un deber. No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario. No dejes de creer que las palabras y las poesías, sí pueden cambiar el mundo. Pase lo que pase nuestra esencia está intacta. Somos seres llenos de pasión. La vida es desierto y es oasis. Nos derriba, nos lastima, nos enseña, nos convierte en protagonistas de nuestra propia historia. Aunque el viento sople en contra, la poderosa obra continúa: Tú puedes aportar una estrofa. No dejes nunca de soñar, porque sólo en sueños puede ser libre el Hombre. No caigas en el peor de los errores: el silencio. La mayoría vive en un silencio espantoso. No te resignes, huye... "Emito mis alaridos por los tejados de este mundo",dice el poeta. Valora la belleza de las cosas simples. Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas, No traiciones tus creencias. porque no podemos remar en contra de nosotros mismos: Eso transforma la vida en un infierno. Disfruta del pánico que te provoca tener la vida por delante. Vívela intensamente, sin mediocridad. Piensa que en ti está el futuro y encara la tarea con orgullo y sin miedo. Aprende de quienes puedan enseñarte. Las experiencias de quienes nos precedieron, de nuestros "Poetas Muertos", te ayudan a caminar por la vida. La sociedad de hoy somos nosotros: Los "Poetas Vivos". No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas ...

¿qué pretendemos con este blog de aula?

¡adelante! nos ponemos en marcha
este pretende ser un blog para usar en clase, donde colgar anécdotas, curiosidades, detalles para hacer las clases diarias más amenas, y quizá más útiles
¡de clase!  todos y todas podremos participar, y debemos hacerlo, porque somos un equipo y juntos nos ayudaremos a llegar hasta la meta
con él, todas/os podremos tener más fácil entender lo que tenemos entre manos, porque podremos usar otra herramienta :-)

comenzamos

¡adelante! nos ponemos en marcha
este pretende ser un blog para usar en clase, donde colgar anécdotas, curiosidades, detalles para hacer las clases diarias más amenas, y quizá más útiles
¡de clase!  todos y todas podremos participar, y debemos hacerlo, porque somos un equipo y juntos nos ayudaremos a llegar hasta la meta

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